12月12日上午，在学校教师发展指导中心召开了班主任沙龙工作研讨会议。参加会议有惠州市名班主任工作室主持人郭秋凌老师、学生发展指导中心潘齐云主任、高二高一年级吕飞和唐国忠副主任、心理指导中心张旭晖老师、部分班主任和教师代表，会议由郭秋凌老师主持。
郭秋凌老师首先传达了会议的主要内容：讨论近段时间班主任工作面临的主要问题有哪些？如何面对？有什么好的建议？希望通过这样的会议，促进我校班主任管理“走出去”，同时通过班主任沙龙活动促进班主任工作的顺利开展。
班主任工作是学校教育教学工作的有机组成部分，班主任工作要吸收名班主任管理之所长。会上，大家都根据自己多年的班主任工作做了有建设性的发言。主要有四方面：
一是学生情绪问题的教育和管理。关键是要了解是什么问题导致情绪波动？是校服问题？是成绩问题？是交往问题？这些问题可以先通过与该生私下交流、私下鼓励、找闪光点等打开学生的心门。然后实行正面诱导、信任考验、利用契机、自我抑制、排除诱因、榜样示范、奖惩分明等的办法跟踪学生的人格魅力。
二是学生心理健康问题教育和跟踪。在学校心理教师的帮助下，把有心理问题的学生汇总到心理指导中心，然后由张波主任或专业的心理教师进行跟踪和调查，并且与学生的家长、学生的朋友建立互帮互助关系，帮助心理有障碍的同学走向健康人生。
三是学生行为习惯的培养和管理。班主任应该一开始就要对班级的卫生工作、时间管理、学习方法、竞争方式等进行规范，利用主题班会和生活中的习惯，做到言传身教，用行动感化学生。
四是班级文化的建设和管理。发挥黑板报的引领作用，黑板报内容要健康有感染力。要发挥班级墙壁的作用，利用规范的语言，适当悬挂或张贴名言警句，特别是考试成绩的表扬和优秀作业的展示，使良好的班级文化潜移默化影响学生的行为，达到规范学生的学习和生活习惯的目标。
班主任工作需要大家共同来践行，这样的会议能够指导班主任工作做起来得心应手，让我们共同为班主任沙龙添砖加瓦，助推阳光学校发展。
