6月18日，《惠州日报》在2020年6月的第5期“升学季·走进惠州名校”一栏以《实中“十新”创名校 立德树人育英才》为题报道了我校风采。
实中“十新”创名校 立德树人育英才
·惠州日报
新时代，新教育，新学校。秉承着“国家责任·勤奋创新”的校训，欧洲杯竞猜app以“五育一体”的新理念、“四同四合”的新机制、“五师工程”的新教师、“三全四化”的新课程、“四尊共育”的新家长等“十新”为探索路径，弘扬“追求卓越·崇尚一流”的校风，交出了一份新时代立德树人的答卷。
追梦亭上创辉煌,卧龙山下续华章。在全面总结学校2000年高中转制以来20年的办学经验基础上，该校积极探寻学校传承与发展的有效途径和方法，凝心聚力，把握机遇，促进学校内涵发展，全力培养“接班人”。如今，欧洲杯竞猜app五年发展规划已出炉，学校正朝着迈入广东基础教育一流名校前列、成为惠州顶尖中学的目标不懈奋斗，努力为国家富强、民族振兴、人类文明进步作出新的更大贡献！
新理念：“五育一体”育全人
当前，素质教育进入全面推进的阶段，成果显著，但有关“应试教育”和“素质教育”的争论却从未停歇。在欧洲杯竞猜app校长聂育松看来，无论是过于强调分数，还是完全摈弃分数，都是片面的、不系统的认知。“全面推进素质教育应德、智、体、美、劳‘五育’并举。因此，我们在教学实践中提出了‘五育一体’的理念。”
五育一体，育人为本。欧洲杯竞猜app不仅要培养学识渊博的人，还要培养具有坚定信仰、高尚品格、丰富情感的“社会主义建设者和接班人”。在方法论层面上，该校落实“三全育人”的策略，实现从“单一育分”向“五育一体，育人为本”的观念提振。教师积极践行新高考制度设计与评价的价值导向和人本精神，大力营造优先“育人”的氛围，引导学生从“解题”到“解决问题”，从“做题”到“做人做事”。
五育一体，因材施教。欧洲杯竞猜app不断加强教育研究，实现从“自说自话”向“因材施教”的方法提质。高中阶段是青少年“三观”形成的关键时期。欧洲杯竞猜app既研究青少年的成长规律、学科核心素养，还研究学生的个性特征、认知特点，破除了传统“育分”中“满堂灌”的方式，真正做到“因材施教”。
新机制：“四同四合”聚合力
鉴于学校各职能部门之间壁垒森严，导致团队之间配合度低的现状，聂育松提出了构建“四同四合”发展共同体的机制建设。
其中，“四同”，就是思想同心、目标同向、行动同步、执行同力。“四合”，就是对过去“单兵作战”的各职能部门进行了大洗牌，将所有部门有机串联，整合为“学生发展部”、“教师发展部”、“学校发展部”、“工勤服务部”四大部门，分别对应“德育耦合体”、“教学联合体”、“文化融合体”、“服务整合体”。
四“体”与四大部门一一对应，每个“体”都指定一个部门来牵头，其他部门积极、密切配合，制订切实可行、科学合理的管理制度。这样的机制建设犹如四梁八柱，形成“四合”发展共同体，促成信息上共建共享，共用共育。执行上无缝对接，精准实施，学校面貌焕然一新。
新党建：“连”建支部牢堡垒
为夯实堡垒，欧洲杯竞猜app还创新支部组织设置。支部是党的基层组织，学校把“支部建在连上”，确保“党的一切工作到支部”，打通党的组织体系“最后一公里”，加强党对教育的全面领导，发挥学校基层党组织的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。
据介绍，欧洲杯竞猜app改革由科组教师组成联合支部的作法，“连”建支部，在年级组建立支部，由年级主任或挂钩年级的党委委员任支部书记，解决“党务”与“业务”两张皮的问题。
学校加强正面引领，让“不忘初心、牢记使命”主题教育不断走深走实，提升师德师风水平。并加强党员积分制管理，设置科学合理简便易行的党员积分标准，运用信息化手段对党员积分进行实时管理，为评优评先提供科学的数据。
此外，该校还打造学校“党建+”多种模式，将党建工作和教育教学业务深度融合，深入实施学校基层党建“头雁”工程，建好人才后备队伍。
新德育：德育首位树“三观”
高中阶段是人生当中形成“三观”的最重要时期，立德树人，德育为先。为此，欧洲杯竞猜app推行“大德育”理念：学校无小事，事事皆育人；学校无闲人，人人皆育人。
在育人过程中，该校突出德育时代性。学校充分尊重青少年的成长规律，在深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想教育基础上，以“全员育人、全程育人、全方位育人”的“三全”育人为抓手，强化理想信念教育，厚植爱党爱国爱人民的思想情怀，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观等“三观”。以“三全”为途径工具，以“三观”为德育目标，积极建设学校新德育。
该校还以班级量化考核体系的建设为依托，完善班主任选拨培养体系；以阳光学子评价体系建设为依托，完善学生综合评价体系；以完善家长委员会的制度为依托，建立“家、校、社”协同育人机制；以布置科学合理的假期作业为依托，完善全程育人体系；加强学校团建和学生会团建工作，加强学校团委对学生会组织、学生社团的指导管理，完善学生社团工作管理制度。
具体落实方面，该校通过开展课堂德育，推动学科教学渗透德育。开展“五大”行动推进活动育人。还开展节日德育，比如2019年体育节以“新时代·新学校·新体育”为主题，2020年新年晚会以“新时代·新教育·新征程”为主题。此外，该校还创新开展假日德育，开创性“配齐了”寒假作业，产生了巨大的影响。
新课程：“四化为核”提质量
欧洲杯竞猜app在“五育一体”、育人为先、高效“育智”的过程中，不断挖掘丰富立德树人的教育内涵，提炼出“四化”课程理念，实施“文化教学德育化”“体育教学心理化”“艺术教育生活化”“国际教育大众化”，促进办学的多样化和特色化。
在遵循“国家课程校本化、学科课程层级化、地方课程主题化、校本课程特色化”前提下，欧洲杯竞猜app围绕学校“四化”课程核心理念，大力丰富校本课程体系，积极开发学科特色和学校特色课程，满足学生多样化发展需求，并以此促进课程的结构优化、内容扩充、形态重构、过程监测，进而提升学校教育教学水平。
教学中，该校聚焦课堂，发挥课堂主渠道作用，立足现有的“阳光课堂”教学模式，积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学，构建以学生发展为本的新型教学关系，以实现“课堂革命”。
该校还聚焦高考，深入落实《中国高考评价体系》及其《说明》精神，助推高中育人方式改革，不断加大精准教学与智慧备考力度，稳步提升高考“优投率”，大力提升学生加工能力。
新教师：“五师工程”塑导师
国将兴，必贵师而重傅。解决了观念问题，创新了管理机制，接下来欧洲杯竞猜app就对教师队伍建设进行了谋划。围绕国家顶层的教师队伍建设思路，该校教师培养计划按照习近平总书记的做“四有好老师”、当好“四个引路人”的要求全面铺开，并结合学校的一训三风提出了“五师”强师理念。
在聂育松看来，“导”即“引路人”。“五师”工程就是要打造高水平育人的教师队伍，让优秀的教师培养更优秀的人才，力争全体教师能达到“导师”境界！
所谓“五师”，即因材施教的经师、厚德博学的能师、善教善导的良师、胸怀祖国的名师、服务育人的人师。聂育松解释说，这“五师”之间内在有一定的关联，有人达到了一个“师”的标准，有人达到几个“师”的标准，但归根结底都是走向“导师”。
仅去年，欧洲杯竞猜app就开展了一系列活动，从不同层面锻造老师。如科组长讲高考，旨在锻造“经师”；实中名师宣讲，旨在锻造“能师”；“实中十佳导师”评选，旨在锻造“良师”；“不忘育人初心·争做四有老师”主题演讲，旨在锻造“名师”；“实中微故事”分享与感动实中“十大人物”的评选，旨在锻造“人师”等。
新家长：“四尊共育”促和谐
在教育中，只有家校思想统一、步调一致、相互理解、尊重规律、凝聚共识，才能形成协同育人的强大合力，达到最佳的教育效果。
4月11日，欧洲杯竞猜app“家·校·生成长共同体”正式成立。去年10月份以来，该校提出“与教相恋·与育相爱”的德育工作理念，顺势成立“家校共育教师义工团”并积极推进各项工作，而后各年级新一届家委会的成立、规范扎实的研学活动、形式多样的家访活动、分层分类家长会、个性化人文化家长教师座谈会等，各项家校共育工作开展得风生水起。
学校还积极引导家长做到“四个尊重”，尊重家庭教育、尊重成长规律、尊重学校教育、尊重社会教育，让家长成为帮助学生扣好人生第一粒扣子的第一任教师。
据介绍，该校将推进“互联网+家长学校”建设，指导家长尊重孩子的禀赋、兴趣、爱好、伙伴，构建和谐的家校关系；全面建立班级、年级、学校三个层级的家长委员会制度，以制度引领家长成长；成立家庭教育指导中心，组建家校协同育人领导机构；以班会、班级活动、学校大型活动为依托，搭建亲子教育平台；成立“家校共育义工团”，传播学校育人理念和文化，打破亲子活动、家校沟通的壁垒。
新校园：“减负增效”提效能
欧洲杯竞猜app充分利用办学资源，增强校园“智慧”成色，减轻额外负担，增强办学效能，积极构建“六个校园”。
根据规划，该校将在五年内不断完善后勤制度建设，制定落实好后勤岗位责任制；加强后勤常规管理，不断提高服务质量；因地制宜开展校园文化建设，优化校园文化育人环境；创建“幸福校园”，优化改善教师办公场所，加强对各类教师协会的支持，大力提升教师工作幸福感；创建“平安校园”，加强基础设施建设，改善校内校外安全环境；创建“和谐校园”，强化以创新型人才培养为导向的后勤队伍建设，努力提高人员素质，提高服务育人意识；创建“节能校园”，以“低碳”为特色，强化开源节流意识，管好用好学校的财物；创建“生态校园”，加强校园绿化工作；创建“智慧校园”，引进具有人文化、生态化、智能化、课程化功能特点的“智慧校园”系统，增强“互联网+后勤”特色，提升后勤管理信息化技术水平。
新学区：“共治共享”强互动
欧洲杯竞猜app深入领会“人类命运共同体”精神，增强教育“共同体”意识，牵手附近各初中、小学、幼儿园，加强沟通、逐步融合，组建完善“立体学区”，整合学区内各学校、家庭、社会资源，共治共享，协同育人。
据悉，学校将举办“大手牵小手”活动，让高中生走出校园，深入学区，开展各种志愿活动，举办讲座，辅导低龄学生作业，分享成长心得体验，交流如何合理度过青春期的经验。
“小手牵大手”活动，让初、小、幼学生走进高中校园，融入高中生的生活与学习，利用国家重大节日或校园特色节日，一起开展各种活动，交流中感受低龄段学生的本真快乐，化解缓解高中生高考功利化追求带来的压力。
“大手牵大手”活动，让学区内的学校相互交流与分享办学理念、办学成果；让学区内的教师加强教育教学交流，切磋教书育人的艺术；让学区家长或其他成年成功人士，走进学校开展讲座，开展团队拓展活动，分享育人理念。
新学生：“五实学子”耀鹅城
实验中学把实验之“实”和“德智体美劳”的“五育”联系起来，创新“五育”并举理念，升级“阳光学子”培养模式，培育有“诚实的品德、扎实的学识、结实的身体、富实的创意、充实的劳动”的“五实”新学生。
围绕如何突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育、强化综合素质培养等方面的重点问题，促进学生德智体美劳全面发展与健康成长；加强对学生理想、心理、学习、生活、生涯规划等方面指导，帮助学生能正确认识自我，树立正确理想信念；强化各学科整体综合的育人功能，深入开展内容、策略、方法、机制等方面的研究，将核心素养融入教与学的全过程，将课程的育人全要素全面落地。
一年来，“五实”学子耀鹅城：十佳“五育之星”、十佳“阳光学子”等成功评选；2019届毕业生文明离校交上完美答卷，“五实”学子的文明素养传为佳话，这些成绩彰显了实验中学的新校风；2019年高考，学校荣获“惠州市高中教学质量一等奖”，文科生王可欣631分名列全省第211名，体育生钟泳龙625分勇夺全省桂冠，钟文杰589分名列全省42名；音乐生钟渝淼572分名列全省第28名、全市第一名。
自2003年首届高考一炮打响，荣获惠州市“首届高考优胜奖”后，连续17年高考本科上线人数稳居全市前列，2019年再次荣获“惠州市高考教学质量一等奖”，检验了学校办学质量和办学水平，彰显学校“低进高出，高进优出”的人才培养能力与卓越的办学实力，进一步夯实了学校品牌，提升学校社会美誉度，增强学校社会影响力，得到社会各界高度肯定，充分展现了阳光学校的风采。
