辛勤耕耘再矢志，硕果飘香又一年
9月24日下午，惠州市隆重举行了2020年基础教育质量大会。大会对教育质量先进单位和团体进行了表彰。
（左起第9位：我校校长聂育松）
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获评惠州市2020年高考“高中教学质量一等奖”；
而且，文科英语备课组，获评“优秀备课组团队”
（全市仅5个）；
高三（15）班教师团队,获评“优秀班级团队”
（全市仅5个）。
能同时有两个备考团队被评选为惠州市2020年高考
备考“十佳”团队的，全市仅有4所学校；
能同时获得以上三项高考备考大奖的，全市仅有4所学校。
9月28日清晨，在升国旗仪式上，学校通报了我校喜获惠州市教学质量三项大奖的喜讯，校领导为获奖的团队颁发了奖牌、奖杯和奖状。
升旗仪式上，学校一并为我校获得获评惠州市2019—2020学年度“优秀学生”称号的20名优秀学子颁发了奖状。
教好一个孩子，幸福一个家庭；
办好一所学校，惠泽一方百姓。
【备考总结】
成功从来不会轻轻松松，荣誉背后常常千辛万难
一、五育并举，铸就高三“新担当”
培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是教育的根本问题。在理念上，系统思维、系统推进，追求教学质量，更追求学生的全面发展，始终确保“五育并举”理念能在教育教学中得到贯彻落实。在作业布置上，匠心规划、精心设计“五育并举”的作业，兼顾“五育”；在课程与教学内容上，不折不扣确保“五育”，即使是疫情期间，除了安排普通的文化课，每周还安排了班会课、体育课、艺术鉴赏课、书法课、家政课、生涯规划课，以及每天都安排了健美操、眼保健操等；学生评优评先上，精心设置奖项，优先考虑评选德智体美劳等方面获得全面发展的学生，如专门设置了“优秀‘五育’作业”荣誉奖项。坚持五育并举，落实素养第一，铸就高三新担当。
二、德育为先，肩负高三“新作为”
立德树人，以德为先。习近平总书记在全国教育大会上强调，“要在坚定理想信念上下功夫，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想”；“要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根”。学生有坚定的理想信念，热爱祖国，心怀感恩，就会有源源不断的学习动力，就会明白努力学习不仅仅是为了高考分数。为培养学生的胸怀祖国心系天下的情怀、视野和格局，文科实验班16班干脆直接把“凌云壮志，脚踏实地”8个字作为班训；各个班级都有固定的时间，精选主题，进行时事分享与讨论，以树立学生的家国情怀和远大志向。以德为先的育人导向，为高考备考注入了强大的精神动力，使高三学子能肩负起为国家富强、民族复兴而努力学习的志向作为。
三、思想动员，激发高三“新斗志”
积极做好思想动员，尤其做好线上备考教育动员。校长聂育松还多次向高三全体师生作备考动员，大型的动员活动就有4次。2月10日聂育松作了“防控疫情是每一个人的天职”，3月1日作了“自律，是一个人最好的修行”，3月8日作了“以‘五师’为标、以‘五育’为核、以‘五实’为果，做好线上教育工作”等讲话，4月6日又作了“时间，是世界上最公平的存在”高考延期动员讲话。讲话以解决问题为导向，极大地激发了学生的斗志，燃烧了备考的激情。
四、团队合作，集成高三“新力量”
教师强则学校强，教研强则效率高。本届高三，团队优秀，高三备课组长都是能征善战、经验丰富的教学骨干，科任教师多数也是“五师”强师工程中的精英，他们中有因材施教的经师、厚德博学的能师、善教善导的良师、胸怀祖国的名师等，名师领航，增强了智慧备考的成效。此外，还有如高考备考领导小组、年级管理团队、科组长备考协作组、班级教师协作组、体育教师助考组、心理教师助考组、“家·校·生成长共同体”，等等，六大团队，加持助力。强化团队精神，备考真正做到以课堂教学为中心，做到一切为优化教学资源配置让路，做到全体高三师生集体奔跑备考，不搞备考个人英雄主义，充分集成各种有利因素，凝结成备考的新力量。
五、课堂转型，写就高三“新气象”
提高教学质量需要发挥课堂主阵地作用。有人说，只有课堂改变，学校才会改变；课堂高效，教育才会高效；课堂优秀，学生才会卓越；课堂创新，学生才会创造。随着高考的临近，学生在学习、心态、心理等方面，呈现出越来越多的个性化的问题，因此，需要做到因材施教更要做到因人施育。如何育人？一是文化教学德育化，树立正确的高考价值观，文化课全学科渗透德育，在课堂中引导学生正确看待高考及高考成绩等方面的问题；二是体育教学心理化，为做到张弛有度，在体育课中开展适当的心理游戏活动，以调整心态、放松心情、自信迎考；三是探索性创新课堂教学方式，尝试深度课堂建设，形成各具特色的新授课、习题课、总结课、试卷讲评课、自主学习课等多种教学模式。课堂的转型、创新，实现了教师间的智慧互助和共享，提高了课堂效率，写就了高三备考的新气象。
六、教研扎实，增强高三“新成效”
教研兴，教师强：教师强，学生幸。本届高三扎扎实实开展教研，2月22日-3月14日，组织了高三全体班主任参加由中国高等教育培训中心开展的班主任线上公益培训活动；5月份开展了“广东一模”教师解题比赛，6月3-4日组织了“惠州一模”解题教研活动；整个高三下学期复习主线都贯穿了《中国高考评价体系》及《中国高考评价体系说明》研读与探究。扎实的教研活动，增强了备考的实效，带来学生成绩的提升，最后带来了“优投率”“本科率”的高质量赶超发展。
七、坚实保障，砥砺高三“新使命”
积极做好各项统筹，坚实授课保障，让教师能心无旁骛潜心教学。2月1日，先后研究运用过精斗云、中国联通希沃、学科网、智学网、钉钉、腾讯课堂等平台，经过严格筛选确定最终平台，接着信息科组老师又提供技术指导与培训；购置了一批摄像头、耳机，供教师使用；人手各一本《中国高考评价体系》、《中国高考评价体系说明》。学校的统筹安排，坚实的后勤保障，无缝对接的“软件”“硬件”支持，让全体高三教师能全力以赴践行砥砺立德树人的新使命。
结语：
万丈高楼平地起，三千才俊成于斯。2020届全体高三师生用辛勤、汗水和智慧共同谱写了教学相长、家校共进的动人篇章。面对未来的征途，学校将在新的起点上，秉承“国家责任·勤奋创新”的校训，牢记为党育人、为国育才使命，以更高标准、更严要求落实立德树人的根本任务，引领每一届实中学子奔向属于他们的星辰大海！
