10月16日上午，由我校历史科组胡文根老师主持的广东省教育科研“十三五”规划重点课题“基于学科核心素养的高中历史课堂教学设计策略研究”结题报告会在市实验中学举行。评估专家团由惠州学院教育科学院副院长何资桥、惠州学院政法学院教授徐旭阳、惠州学院政法学院副教授陈友乔、市教科院副院长张正凯、市教科院科研管理中心主任黄兴习组成，会议由副校级干部刘剑锋主持，学校校长聂育松出席了会议，课题组全体成员参加了此次结题报告会。
课题主持人胡文根老师作了成果汇报。经过课题组两年多的研究，课题取得了丰硕的理论成果，以学科核心素养为依归提出了教学设计的“五大路径、十四个策略”。同时也汇集了扎实的实践成果，一是有16篇论文在省级以上刊物发表和市级以上论文评比中获奖，其中，胡文根老师的2篇论文发表在核心期刊《历史教学》，1篇被人大复印报刊资料《中学历史、地理教与学》全文转载。二是进行了几十节课例研讨，并且多个优秀的课例获市级以上优课，其中王识为老师的课例《夏商制度与西周封建》获教育部2019年度“一师一优课，一课一名师”优课。三是根据课题理论成果编撰了统编高中历史教材《中外历史纲要》全套的教学设计。四是对课题的成效进行了问卷调查。同时，课题组还在惠州部分学校推广了课题成果，以期指导中学历史教学改革。
专家们认真听取了结题报告，对胡文根老师及课题组成员的辛勤付出和研究成果给予了高度评价。
徐旭阳教授着重肯定选题的价值，认为课题研究成果达到了立项的目标，尤其是高度称赞胡文根老师的教学论文专业水平高，能发表于国家核心刊物并被人大复印报刊资料转载是非常难得的，树立了惠州市教学教研的标杆。
何资桥教授称赞课题研究过程规范、科学、严谨，具有创新性，研究成果具有很高的推广与应用价值。
张正凯副院长高度肯定课题研究的进步与重大意义，并做出了具体指导。称赞我校历史科组的教研氛围、教师的专业成长与科组的团队建设等，并向聂育松校长提出将历史科组打造成惠州市的一个科组标杆的期望。
在专家提问中，黄兴习主任的提问着眼于课题研究策略与历史学科的关联、具体策略的细化等问题，陈友乔副教授的提问侧重于调查问卷样品选择、核心素养与教学质量考试评价之间的关系。
面对专家提问，课题负责人胡文根老师结合研究成果、教学实践案例有条理地阐述观点，得到了专家的肯定。课题组成员李福光老师也联系教学实际补充回答了专家提问。精彩的答辩，让大家对课题研究有了更深入的理解。
经过专家组的评议，课题评审专家一致认为课题方向正确，方法科学，研究扎实，成果丰硕，成效显著，完成了预期研究任务，一致现场同意课题结题。最后张正凯副院长宣读了结题鉴定意见并评定为“优秀”等级。
聂育松校长首先围绕课题研究，对学科素养、学生核心素养与新高考评价体系之间的关联谈了想法与感受，接着对胡文根老师的教学与教研，对历史科组的工作给予了充分的肯定，最后，他指出要以结题为新的起点，一如既往地重视科研工作，以课题研究为引领，对课题成果继续研究，促使学校长足发展。
此次结题报告会的举办，对我校科研工作水平的提高有着积极的影响，为我校更多教师申报研究课题提供了借鉴及启发，把我校的课题研究工作推向一个新的高度。我们将努力推进科研工作，以研兴校，落实“五实”育人目标！
